Colloque Ouvrir les murs – Une école de tous les mondes


Aujourd’hui, 18% des élèves scolarisés dans les écoles françaises sont en échec scolaire grave, pour une grande part des enfants de migrants, nés en France et scolarisés dès la maternelle. Beaucoup décrochent avant d’avoir obtenu un diplôme ou quittent l’école à 16 ans sans avoir acquis la lecture et l’écriture

Citoyen de demain – Une éducation à l’égalité filles/garçons


Ce programme expérimental, mené dans dix académies volontaires, entend attirer l’attention des enseignants sur le fait que les savoirs qu’ils délivrent reconduisent parfois des inégalités dont ils ne sont pas nécessairement conscients.

Minustah – OMD OBJECTIF 2 : Assurer l’éducation primaire pour tous


Dans les régions en développement, le taux d’inscription d’enfants en âge d’école primaire est passé de 83% en 1999 à 90% en 2010. En Haïti, le taux net de scolarisation dans le primaire était 88% en 2011.

Plan France – PROJET CAMEROUN (2/2) – L’action de PLAN pour la scolarisation des filles


Lancé en 2010 en coopération avec l’AFHADEV, le projet de PLAN vise à la scolarisation de 3500 filles de 6 à 13ans. 10 écoles publiques sont concernées par le projet qui se traduira par la construction de 3 salles de classe, la réhabilitation de 18, et l’équipement en mobilier scolaire de 70 autres classes

Unesco – L’action de l’UNESCO à l’aune de la réforme


Evoquant la situation tragique de l’Iraq, la Directrice générale a rappelé que le pays se trouve confronté à une crise de l’éducation qui s’ajoute à une tragédie humanitaire sans précédent.

Solidarité Laïque – Journée internationale de l’alphabétisation : agir dès aujourd’hui !


774 adultes analphabètes, dont 2/3 de femmes. 57 millions d’enfants privés d’école et d’accès aux savoirs fondamentaux. Parce que l’éducation est la clé du développement, Etats et citoyens doivent se mobiliser.

Unicef – Une lourde tâche en perspective: Éduquer les enfants les plus vulnérables dans le monde


Depuis 2000, nous nous réjouissons de la hausse du nombre d’enfants scolarisés dans le monde. Mais c’est maintenant que commence le véritable travail.

De nouvelles recherches publiées aujourd’hui indiquent que les progrès stagnent. À cause de cette tendance, je crains que nous n’atteignions pas l’objectif du Millénaire pour le développement de l’éducation primaire universelle d’ici 2015.