Un nouveau rapport de l’UNICEF révèle la forte prévalence des retards de croissance chez les enfants de moins de cinq ans et souligne également les vastes possibilités pour que ce problème s’inscrive dans le passé.
Archives de Tag: éducation
Progression, régression ou stagnation? Telle est la question posée par une nouvelle étude sur l’éducation, le VIH et le SIDA
Le secteur de l’éducation a un rôle clé à jouer dans le cadre d’une réponse nationale au VIH et au SIDA en raison de l’importance de sa couverture géographique, de son accès à un grand nombre de jeunes et des nombreux professionnels qualifiés qui en ont la charge.
Banque Mondiale : une infographie clef pour tout comprendre des enjeux de l’éducation pour tous
61 millions d’enfants qui ne vont pas à l’école, dont 32 millions de filles. 250 millions ne savent ni lire, ni écrire. Dans certains pays émergents, 3 jeunes sur 10 ne savent pas effectuer de simples opérations de calculs.
Interview humanitaire – association ICCV (Burkina faso)
L’association ICCV du Burkina faso a été intervewé. Leur programme pour l’éducation, alphabétisation pour les enfants. Leur construction d’une bibliothèque enfin regardez.
Semaine mondiale d’action : « Nous n’atteindrons pas nos objectifs en matière d’éducation sans les enseignants »
« Chaque enfant a besoin d’un(e) enseignant(e) » est le slogan de la Semaine mondiale d’action sur l’Éducation pour tous 2013 (21-27 avril) qui s’intéresse tout particulièrement au rôle fondamental que jouent les enseignants pour que soient atteints les objectifs en matière d’éducation
Symposium de haut-niveau « Pour une éducation tenant compte des questions de conflit – Finalités et modalités »
L’événement réunira quelque 100 à 150 participants de haut niveau qui représenteront des ministères de l’éducation et d’autres organismes gouvernementaux, des organisations intergouvernementales et non gouvernementales, des agences des Nations Unies, des organisations bilatérales de développement,
Alphabétisation : 9 filles sur 10 dans les communautés tribales Indiennes ne savent ni lire, ni écrire
Les populations tribales, en particulier les filles, vivant dans l’état d’Odiha en Inde sont parmi les moins alphabétisées du pays. En cause : la pauvreté des familles et la nécessité pour la survie de tous du travail des enfants.
